CARNAVALES 2016

DESDE EL AULA AL CARNAVAL DEL  FUEGO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA IBERIA

TUMACO -  NARIÑO

AURA MARÍA CHILLAMBO

xiomipre@gmail.com

Desde la cultura se puede manejar las diferentes áreas del conocimiento, la investigación, la historia, los valores y el conocimiento de las tradiciones de un  pueblo. En la Institución Iberia se realiza un trabajo cultural que involucra a estudiantes, docentes, padres de familia y comunidad educativa en la preparación y realización de los carnavales, la fiesta popular del municipio donde Iberia Participa todos los años de una manera activa, durante el año con investigaciones, creaciones de disfraces, se montan las danzas, los trajes individuales y  todo lo relacionado con la parodia del carnaval, durante estas actividades se aprende a escribir a leer, dibujar pintar, bailar, hacer vallas a la  expresión corporal,

En estas fiestas se demuestra   los procesos culturales que se desarrollan en la costa Pacífica que están basados en la lúdica festiva, la música popular y otras expresiones artísticas, que a medida que pasan los años van predominando de manera significativa en la cultura de nuestra región Pacífica y en particular del Carnaval del Fuego.   .El Carnaval de Tumaco es tradición, es la fiesta que se extiende de una manera sencilla a sus municipios demostrando el sentir de los pueblos con su música, bailes y la espontaneidad durante los 361 días del año. El carnaval es alegría, es color, es música, es creación, es cultura, es Pacífico. Y nuestra institución aprovechar este periodo para dedicarlo desde nuestra comunidad educativa al APRENDIZAJE, la investigación, inculcando valores,  y respeto entre las personas las tradiciones en dichas festividades.

Esta es una forma práctica, significativa que los estudiantes sacan a relucir lo que saben, cuentan lo vivido en sus comunidades, las experiencias de vida con sus familias, las formas de trabajo las cuales  muchas veces las representamos en las participaciones de carnaval.

  

Carnaval 2015                                                               2013

Con todas estas actividades hemos mejorado la electo-escritura, el reconocimiento de la Institución a nivel municipal, mantener viva la tradición, que los jóvenes se apropien de lo nuestro, se vuelven críticos de sus propias presentaciones

Se       estimular los valores creativos, artísticos y lúdicos de los estudiantes a través de las fiestas culturales y tradicionales propiciando en  docente de otras sedes la participación activa de las diferentes actividades demostrando sus muestras folclóricas y artísticas de manera responsable realizando un trabajo de aula durante el año escolar para tener una buena participación en el carnaval

 Se      organiza el grupo de danza y músicos para el encuentro carnavalesco

•          Se invitan a los docentes de  las diferentes sedes de la institución educativas Iberia para que hagan participe de las actividades

•          Elección de la Chiquireina de las sedes de primaria de la institución.

•          Elección  y preparación de la candidata seleccionada del bachillerato.

•          Presentación y prueba de talento, Expresión corporal y pasarela de la candidata participantes al reinado.

•          Elaboración de trajes para las candidatas, por las docentes de la Institución

•                      Poner en marcha la invitación del municipio para la participación en los carnavales.

Como todo trabajo que se emprende en la vida tiene sus deficiencias, sus problemas, que muchas veces se dice no más, pero cuando ganamos los premios a todos esos esfuerzos, trasnochos, cansancio se nos olvida todo y se continúa trabajando con entereza

Carnaval 2013

Es aquí donde  se puede evaluar con claridad, las habilidades de los estudiantes, el trabajo significativo, la apropiación de su entorno, de su cultura, las aptitudes y valores que se reconocen como hombres del pacífico, luchadores, y que se logra con estos procesos, que ellos los viven en el proceso educativo y que son significativos  para la vida, su entorno y su familia.

 

Carnaval 2016

Los niños se sienten importantes cuando participan en estos procesos, auque a veces sus padres se los prohíben por sus creencias religiosas, y no permite que muchos niños participen ampliamente en el proceso.